梁长轩：我的中国记忆在岳麓书院收获共鸣！
『与湖大共成长』系列聚焦近年来加入湖大的青年学者，他们跨越山海，相聚麓山。在这里，他们教书育人、探索真理、传承文化......与湖大共成长。
即日起，融媒体中心邀请岳麓书院梁长轩老师，讲述他来到湖大的故事，以及在麓山下的精彩生活和成长经历。
在书院
追寻记忆收获共鸣
我是梁长轩，湖南大学岳麓书院助理教授。
2010年，我获得美国加州大学伯克利分校历史专业学士学位，随后硕士在英国牛津大学攻读欧洲中世纪史方向。2019年，我从哥伦比亚大学历史专业博士毕业，同年，我决定前往湖南大学岳麓书院从事学科研究工作职务，并融入书院成为一名老师，和湖大的师生共同成长。
我一直在海外成长求学，但是作为一名华裔，这片土地始终描摹在我的记忆里。以下的叙述由融媒体中心记者转述：
『追寻记忆』
我们家从祖父那一代就移民海外，我的父亲来自广东，母亲来自台湾，长辈的经历构成了我最早的中国记忆。
小时候，爷爷经常会向我描述他年轻时的家乡：开平波光粼粼的河水、中西合璧的碉楼和绿色的农田。偶尔，我们也会回到母亲的故乡：城市中密集的商铺、美味的小吃和节日里喧闹的人群。
无论是农村还是城市，听闻的、亲历的画面都构成了我童年记忆中充满烟火气和人情味的乡土中国，那是记忆中的本质和内核。
硕士研究期间，我在牛津大学结识了很多来自大陆的朋友。在跟随朋友们回到中国游历四方之时，童年的记忆变得更加具象，也是此时我萌生了想要回到中国发展的念头。
『收获共鸣』
博士毕业后我幸运地看到岳麓书院的招聘公告，于是开启了这段我和书院双向奔赴的旅程。
书院的人才引进制度是开放而包容的：不仅延揽海内外优秀人才、培养和造就学术精英，而且传承古老学府的千年学脉和传统书院的文化精神、增进不同研究方向的学术交流。
海外求学时总是会为学校悠长的历史所着迷，如今我也被书院深厚的底蕴所吸引。过去的传统、古典的礼仪，在这所千年学府中薪火相传，跨越时空的我们依旧感受着中华文化的生生不息。
古朴的学府静待着无数的岁月，人间的温情跨越了命运的流转，将过往记忆烘烤得蓬松而馨香，我在这里收获共鸣。
『 跨越时空的我们，
依旧感受着中华文化的生生不息』
02
在湖大互帮互助共同成长
重新踏上这片熟悉而陌生的土地，我的心中亦怀揣着期待和忐忑。然而，这座城市的灯光、湖大开放的环境、书院友善的师生消除了我的不安，坚定了我的信心。
书院的老师们都很热情地带领我适应新的工作环境，习惯新的生活方式。无论是工作中的备课、讲授、研究，还是生活上的住房、医疗、饮食，老师们都非常友善地给予我建议和帮助。
与其言之同事，书院的老师们更像是朋友。大家生病时互相关心、下课后一起约饭、讨论时喝杯咖啡以及开会时前辈的一句“注意身体”，如此等等都能够让我在工作之外感受温情与敬意。
在开放而包容的环境中，我在书院也感受到了不同学术研究的思想碰撞：跟外籍老师们畅所欲言体验文化差异的魅力，跟中国学者们交流互动了解中华文化的魄力。这些对我自身的研究也有所启发和思考。
『在工作之外，
感受温情与敬意』
如果让我用一个英文单词来形容书院的学生，我会用“endearing”。我觉得书院的学生跟我之前教过的学生都不一样，这里的孩子很乖。
岳麓书院的本科生导师制让我们能够更多的了解学生的学习和生活。无论是第一次参加拜师礼还是两周一次的师生学业交流，都让我体验到独特的师生交流方式。
因为我自己的中文表达还有待加强，所以我也特别能够理解学生们的困难和困惑，站在学生的角度去思考课堂的接受程度。所幸我的课外交流和学生们课上发言都能够让我们共同进步，一起跨越语言的障碍。
能够在这里做研究、教学生，是我的荣幸。工作研究中获得同事们的帮助我很感动，批改作业时看到学生们的进步我也很有成就感。对我而言，在这里工作的我和大家是一起成长、互相成就的。
『我和大家是一起成长、
互相成就的』
这里有悠久的历史文化底蕴
这里有团结互助的湖大师生
这里是既具人文关怀又具发展潜力的岳麓书院
我在湖大等你
与湖大共成长！
人物名片
梁长轩，本、硕、博分别就读于加州大学伯克利分校、牛津大学以及哥伦比亚大学， 现为湖南大学岳麓书院助理教授。
来源｜融媒体中心 人才工程办
采写 | 黄琪
海报设计 | 岳思源
编辑 | 黄浣羽
责编 | 周丹
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